“十三五”时期我国累计培育高素质农民五百万人 国药中生新冠疫苗明年产能可达10亿剂 四川:加强疫情防控期间公民个人信息和隐私权保护 总统剪彩 中国援突尼斯医院正式交接 31省份新增确诊病例24例 其中本土病例5例 人社部:5966万建档立卡贫困人口参加基本养老保险 参保率达99.99%以上 把握经济工作主动权,为“十四五”开好局起好步 “零容忍”“出重拳”,依法严厉打击虚假诉讼 嫦娥五号实施第一次月地转移入射 在追忆中汇聚复兴圆梦的强大力量 国内21家抗战馆成立“战争与和平记忆联盟” 德国专家:中国在环境治理上取得越来越大的成就 国行公祭,汇聚维护和平的力量 我国第一代中微子实验装置完成科学使命正式退役 外交部介绍中非合作论坛成果:加快构建更加紧密的中非命运共同体 以国之名,缅怀30万遇难同胞 我国完成防沙治沙任务一千多万公顷 西藏将3.6万余名农牧区优秀青年党员推选为村级后备干部 疫情之下、低潮过后……这是怎样一届电影节? 江苏新增1例境外输入新冠肺炎确诊病例 第十二届“大爱无国界”国际义卖活动开幕式在北京举行 “张謇精神的时代意义”2020年度论坛在京召开 守住这段历史真相,这些“90后”共同发声! “核心价值观百场讲坛”第105场走进河北滦平 解读脱贫攻坚展现的伟大精神 十四五·新开局|绿色之韵 这个世界之“最”,让人安心! 快递包装绿色产品认证制度正式落地 保证认证、检测各环节和结果可追溯 受贿224万,私藏584发枪弹 云南大理州公安局原副局长刘文章获刑9年 西南五省区市联动严查跨省重点交通违法行为 “十三五”时期二级以上医院超四成建设健康促进医院 中国慕课数量及应用规模已居世界第一 新时代西部大开发与民族地区经济社会发展主题研讨会在北京举办 不忘苦难记忆,砥砺复兴之志——写在第七个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际 汇聚打赢脱贫攻坚战的精气神 35城住宅供应:中西部龙头城市赶超北上广,重庆是深圳8倍 中基协秘书长陈春艳:公募REITs已取得四大突破 五连板“医美股”朗姿股份收关注函,近一个月六批机构接踵调研 中签啦!在苏州花央行数字人民币是一种怎样的体验? 这条高铁全线开通后,长三角哪些城市受益 长江经济带城市协同发展能力指数:上海连续六年位居第一 阿里、拼多多、美团退出社区团购业务?谣言! 《中欧地理标志协定》即将落地,农产品能否平衡法国对华贸易逆差? 铁矿石价格持续攀升,中钢协:涨价不合理、不可持续 基金走访552家上市公司 4家获超百机构抱团调研 QFII调研135家上市公司 科技股是重点领域 解密四类机构最新A股布局意图 科技与消费仍是重中之重 奶奶是开国元勋,孙子在井冈山做保安 国家体育馆改造工程完工 将于明年1月完成首次制冰 流入核酸呈阳性冷链食品 浙江台州三地“寻人”检测 重庆一社区书记称要打击铲除一小部分业主?当事人回应:断章取义
您的位置:首页 >新闻资讯 >

“十三五”时期我国累计培育高素质农民五百万人

2020-12-13 09:27:48来源:光明日报

本报北京12月12日电(记者李慧)中央农办主任、农业农村部党组书记唐仁健12日在中央农业广播电视学校联合办学领导小组会议上表示,今后农民教育培训在方式方法上既要接地气,让老百姓听得懂、学得进,也要求创新,让老百姓愿意学、方便学。要抓好观念、内容、方式等“三个转变”,提高新阶段农民教育培训质量。

今年是中央农广校建校40周年。经过多年发展,农广校已成为农民教育培训的主体力量、“三农”政策宣传的重要窗口、农村农民服务的有效渠道。1980年,原农业部、教育部等10个部门联合组建了中央农广校。后来,联合办学部门逐步增加到17个,中央和省市县都建立了农广校,形成部门联动、上下贯通的农民教育培训体系。

数据显示,“十三五”时期我国农民教育培训成效显著,五年来累计培育高素质农民500万人,直接培训农村实用人才带头人11万人,涉农高等职业教育首次面向农民扩招3.5万人,全国农民教育培训整体迈上新台阶。截至目前,全国农村实用人才总量约2254万人,其中高素质农民超过1700万人,90%的人从事农业生产5年以上,有文化、懂技术、善经营、会管理、留得住、用得上的高素质农民队伍规模持续壮大。

“农民教育培训是一个春风化雨、成风化俗的过程。”唐仁健表示,今后要转变观念,课程设计、培训安排都要从农民需求出发,推动农民教育培训从任务型向服务型转变,从以教为主向以学为主转变,让农民学得会、用得上、真管用。

同时,培训内容要相应转变,从突出产中向全链条拓展,从突出一产向一、二、三产融合拓展,从突出生产向经济社会全领域拓展,推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。

“农民教育培训的方式也要随之转变。在今年新冠肺炎疫情防控期间,不少地方就是通过手机视频等方式把春耕技术送到了家中。”唐仁健说,要充分利用新技术新模式,推动农民教育培训从以线下为主向线上线下融合转变,从灌输式向参与式互动式转变,更好满足农民多样化学习需求。 【编辑:陈海峰】