善用“大思政课”需要做到“三结合”

【思政实践】善用“大思政课”需要做到“三结合”

思想铸就灵魂，政治引领方向。“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”新时代，善用“大思政课”，既要深入挖掘可歌可泣的恢宏历史，把“大思政课”与党史学习教育结合起来，也要准确把握百年未有之大变局，把“大思政课”与社会大课堂结合起来，更要积极落实波澜壮阔的发展蓝图，把“大思政课”与“十四五”规划结合起来，教育引导学生在回望历史、观照现实、开创未来中成长成才，早日成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，从而充分发挥“大思政课”铸魂育人、立德树人的作用。

善用可歌可泣的恢宏历史，把“大思政课”与党史学习教育结合起来。“历史是现实的根源”。知所从来，方知所去。大到一个国家、一个民族，小到一个集体、一个人，只有更好地了解自己的昨天，才能弄懂自己的今天，也才能搞清楚自己的明天。历史作为过去知识的总结，是最好的教科书，也是最好的清醒剂。新时代善用“大思政课”，让学生重温百年奋斗的历史诗篇，正当其时，十分必要。党史是无数革命先烈用热血生命书写的，是由无数可歌可泣、震撼人心的故事组成的。新时代，把党史学习教育融入“大思政课”，就是要充分利用党史资源优势，深入挖掘典型事例、历史人物、感人故事，教育引导学生在回顾党的足迹、追寻革命原点、倾听历史回响中，砥砺初心使命，坚定信仰信念，把好政治方向，提高思想境界，汲取奋进力量。同时，要教育引导学生在重温党的百年奋斗史、感恩伟大的新时代中，做到更加明理、增信、崇德、力行，立志长成参天大树，争做时代栋梁之材。

善用百年未有之大变局，把“大思政课”与社会大课堂结合起来。时代在变迁，社会在发展，学生成长路上必须面对现实。当今时代，世界正经历新一轮大发展大变局大调整，各种不确定不稳定因素明显增多。深刻理解和准确把握“百年未有之大变局”，影响着学生对当今世界发展与中国改革的客观认识，影响着学生对中国特色社会主义的道路认同、理论认同、情感认同，也影响着学生树立正确的世界观、价值观和人生观。新时代，把“大思政课”与社会大课堂相结合，就是要坚持理论联系实际，课堂上既讲道理，也摆事实，善于运用同心抗疫、脱贫攻坚、乡村振兴等典型事件，彰显中国特色社会主义制度的显著优势，教育引导学生坚定“四个意识”，增强“四个自信”，做到“两个维护”。同时，要让学生走出教室、走出学校，走进社会大课堂，目睹时代大变迁，感受中国大发展，在生动直观的亲身体验教育中，引导学生准确识变、科学应变、主动求变，积极面对现实，抢抓发展机遇，勇敢迎接挑战，做到任你千变万化，我自从容应对，并把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

善用波澜壮阔的发展蓝图，把“大思政课”与落实“十四五”规划结合起来。未来是现实的延续，需要努力开创。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》展现新前景，擘画了路线图，发出了动员令。一分部署，九分落实。今年是实施“十四五”规划的开局之年，也是我国现代化建设进程中具有特殊重要性的一年。当前，把“大思政课”和落实“十四五”规划结合起来，就是要让学生进一步深入学习领会“十四五”规划的壮丽蓝图、重点任务和战略举措，教育引导学生正确认识了解国家新发展阶段的前进方向和奋斗目标，准确把握新阶段、新机遇和新挑战，做到站得高、看得远、想得深，观大势、明大局、担大任。同时，要通过“大思政课”宣传贯彻“十四五”发展宏伟蓝图，教育引导学生积极响应国家号召，把握发展方向，找准角色定位，让学生在勤奋学习、刻苦钻研、茁壮成长中不断完善素质、淬炼品格、提升能力、增强本领，早日成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为推进国家“十四五”规划开好局、起好步，开启全面建设社会主义现代化国家新征程贡献应有的力量。 【编辑:朱延静】