我国基础教育历史性解决“有学上”问题

我国基础教育历史性解决“有学上”问题

本报讯（记者 任敏）昨天，教育部召开新闻发布会，介绍“十三五”以来基础教育改革发展成就。教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，目前，全国共有中小学（幼儿园）51万所，在校（园）生2.26亿人。“十三五”以来，我国基础教育改革取得历史性突破，整体水平已迈入世界中上行列。

吕玉刚透露，经过五年努力，在义务教育全面普及的基础上，我国进一步提高了义务教育巩固水平和学前教育、高中阶段教育普及水平，即将圆满完成中央确定的普及收官交账任务，基础教育历史性地解决了“有学上”问题，教育公平实现了新跨越，正在乘势而上，向更好地实现人民群众“上好学”的愿望迈进。

在学前教育方面，依法依规开展城镇小区配套园治理，全国已完成配套园整改1.95万所，新增普惠性学位400多万个。经各地测算，今年全国总体上能够实现85%的普及目标和80%的普惠目标。

在义务教育方面，截至2019年底，我国九年义务教育巩固率达94.8%，比2015年提高了1.8个百分点；截至2020年11月30日，全国义务教育阶段辍学学生由台账建立之初的约60万人降至831人，其中20万建档立卡辍学学生实现动态清零，为实现2020年九年义务教育巩固率达到95%的目标奠定了坚实基础。

普通高中即将实现基本普及。截至2019年底，全国高中阶段教育毛入学率达89.5%，比2015年提高了2.5个百分点；全国已有28个省份高中阶段教育毛入学率超过90%，其余3个省份今年也将实现90%的普及目标，由此今年全国及各省份高中阶段教育毛入学率均能够实现90%的普及目标。

在特殊教育方面，监测显示，今年全国残疾儿童义务教育入学率已达95%以上。 【编辑:陈海峰】