专家解析“性教育”：守护儿童青少年的健康与尊严

中新社北京9月28日电 题：专家解析“性教育”：守护儿童青少年的健康与尊严

中新社记者 王祖敏

几天前，一则“小学老师教给学生怀孕知识被家长投诉”的新闻迅速登上中国各大社交媒体的热搜，“性教育”这个对大多数中国人来说难以启齿的话题再次成为外界热议的焦点。日前，一场由公益组织联合举办的儿童青少年性教育议题研讨会，对性教育在中国的发展现状、其必要性和意义，以及面临的问题和未来发展等多方面进行了探讨。

中国性教育现状不容乐观

“这是一个非常‘麻烦’的话题。”在研讨会上，联合国教科文组织驻华代表处项目官员李红艳开门见山地说。

她认为，这个“麻烦”首先体现于对性教育的称呼“千姿百态”，如生理卫生教育、青春期教育、艾滋病预防教育、防性侵教育等等。“很多人避讳说起性教育，除了受限于传统观念外，还因为在认识上有些混乱、理解上出现偏差，甚至不少人认为性教育就是性行为的教育。”

李红艳介绍称，2018年，联合国教科文组织和其它机构共同推出《国际性教育技术指导纲要》(修订版)，提出“全面性教育”的概念——涵盖“关系”“价值观、文化、权利与性”“社会性别”“暴力与安全保障”“健康与福祉技能”“人体与发育”“性与性行为”“性与生殖健康”等八个方面。

“全面性教育是基于课程，探讨性的认知、情感、身体和社会层面意义的教学过程，其目的是使儿童和年轻人具备一定的知识、技能、态度和价值观，从而确保其健康、福祉和尊严；目标是培养相互尊重的社会关系和性关系，帮助儿童和年轻人学会思考其个人选择如何影响自己和他人的幸福，并终身懂得维护自身权益。”李红艳说。

但性教育在中国开展的情况却不容乐观。2010年到2017年，北京师范大学儿童性教育课题组编写的《珍爱生命——小学生性健康教育读本》(全12册)出版，这套读本一经面世就引发极大关注，但终因争议带来更大的舆情风波而下架。

如今距该读本出版伊始已有10年，其主编、北师大教授刘文利称：“相比出现的问题，目前国内的性教育仍然显得远远不够。”

作为中国为数不多的开展儿童青少年性教育的社会组织，西安市光源助学公益慈善中心在3年前启动了“你我伙伴性教育支持平台”公益项目。其理事长张耀华称：“中国面临性教育的核心问题是供需问题，目前很多儿童青少年在性教育方面还是空白，现在最迫切的是让更多的孩子接受到性教育。”

李红艳指出，在中国普及和发展性教育的主要难点在于公众层面的倡导力度不够、技术资源缺乏、实施能力不足等多方面。

全面性教育是预防儿童性侵害的有力武器

与会嘉宾均认为，性教育是儿童青少年健康成长过程中不可或缺的重要环节。张耀华称，性教育的缺失会带来诸如高发的非意愿妊娠与流产、性传播疾病低龄化、性侵害案件频发等危害。而随着时代发展，新型毒品、社交软件也带来性机遇和性风险；在互联网传递的良莠不齐的信息中，儿童青少年更易接触色情、暴力制品，诱使他们模仿甚至违法犯罪。

国家卫健委科学技术研究所科技处处长刘庆说，随着生育率和出生人口数量的下降，以及出生缺陷等问题的出现，生殖健康应该“关口前移”。“关口前移最重要的是从儿童青少年开始，性教育工作的开展可以让我们更好地预防、规避这些问题。”

李红艳认为，开展全面性教育在促进性与生殖健康(预防性传播疾病及艾滋病)、保障安全(预防性与性别暴力及欺凌)、促进性别平等、发展社会情感能力等方面都具有积极意义。

公安部日前公布的数据显示，今年以来，各地公安机关先后破获强奸、强制猥亵、猥亵儿童等侵害未成年人案件1.2万余起。这一令人揪心的数据再次让儿童性侵害成为外界讨伐的焦点。

刘文利称，基础性教育必须从儿童开始，提升他们对性别和身体的认知、告诉孩子保护隐私部位。“防性侵教育背后还有很多教育的理念，如身体尊严、身体权利、身体界限、身体保护、性别平等、生活技能等多方面的教育。”她说，“预防儿童性侵害不是一两堂课就能够完成的，全面性教育也并不意味着就能消灭儿童性侵害，但它肯定是预防儿童性侵害的有力武器。”

提高大众科学素养推动性教育事业发展

与会嘉宾都看好性教育在中国未来发展的前景。李红艳称，性教育是优质教育的组成部分，与联合国多个可持续发展目标相关，在《“健康中国2030”规划纲要》里也能找到相关规定和要求。

对性教育的未来发展，她提出几点建议：政策倡导，媒体宣传，形成家长和社区参与的局面，增强公众意识；开发技术指南、揭开课程的相关性和辩证性，给性教育工作者提供参考；加强师资力量的培训，培养一线、基层性教育人才；加强监测与评估；多部门合作，尤其是教育和卫生部门之间的对接，为一些有特殊需求的儿童青少年提供心理、法律和医疗服务等的支持。

回顾几年前《珍爱生命——小学生性健康教育读本》引发的讨论和争议，刘文利称，“性”永远会有争议，这是一个无法改变的事实。“如果因为有争议就不做了，这不是一个科学的态度。我觉得提高大众的科学素养，是我们开展性教育需要改变的大环境。”

社会力量也正在参与性教育在中国的推广。截至今年8月，“你我伙伴性教育支持平台”一共覆盖了2400多所学校，近万名志愿者教师参与，为近70万人次的儿童青少年提供课程。张耀华称，“你我伙伴”正在通过标准化的性教育课程包和广泛的社会动员与合作，鼓励并支持人人都能参与性教育工作，扩大覆盖范围。

“性教育到底意味着什么，可能每个人都有不同的答案，但却与每个人都息息相关。因此，性教育也需要每个人都付出努力，共同推动这个事业的发展。”李红艳在结束她的《社会总动员开展性教育》主旨分享时说。(完)