市值突破200亿美金！跟谁学的反常识与陈向东的回归常识

在线教育有多火？

创办6年多的跟谁学已经有赶超创办27年的新东方之势了。7月10日最新股价显示，跟谁学市值209.7亿美元，新东方市值234.7亿美元。

如果说跟谁学是特殊案例，那么可以看一下在线教育的一般规律。

从二级市场来看，市值排行榜前十的企业已有3.5家是在线教育。分别是跟谁学、网易有道和新东方在线，以及好未来体内的学而思网校。在一级市场上，猿辅导最新轮融资10亿美元，作业帮最新轮融资7.5亿美元，目前在中国估值超10亿美元的独角兽，一双手已经数不过来了。

水大鱼大，单独K12在线教育这条大河，就诞生了4条巨型鲨鱼。跟谁学、学而思网校、猿辅导、作业帮。遇到什么样的时代、什么样的国家、什么样的行业，是一个企业的运气。

陈向东不只一次感叹，跟谁学的运气好爆了，撞上了在线教育这个千载难逢的大运气。如同张瑞敏也曾多次言道：“没有成功的企业，只有时代的企业。”

这些大鱼都诞生在技术和资本高速发达的年代，诞生在中国这么一个人口众多且教育资源不均衡的国家，诞生在互联网教育行业以及刚需K12培训领域……

甚至，还在2020年遇到疫情这个黑天鹅时，更顺风顺势的快速增长。

02 在线教育不是纯粹升级，更是跨界和颠覆

在教培参考看来，互联网教育或者说在线教育，和传统的线下教培有着极大的不同。

第一，在线教育更像互联网行业而不是教育行业。

这里的教育狭义的指传统线下教培。为什么这么说？传统线下教培有着地域间隔，零星地分布在全国各地。在线教育，则可以依托网络规模效应逐渐实现垄断。

大家翻跟谁学的资料能够发现，早在2014年6月，跟谁学注册的是一家科技公司，到了7月，就组建了视频直播技术团队，视频直播技术就是现在大班课的底层。陈向东回顾道：“我作为带队班长，当时对于未来的判断，重点是放在了科技上。如果说今天跟谁学做的不错，与科技的因有关，与科技的种子有关。如果说跟谁学在过去犯了很多的错，撞了很多的墙，掉了很多的坑，应该是跟当初没加上‘教育’这两个字有关。”

第二，在线教育更像供给驱动而不只是满足需求。

开文化辅导班或者艺术培训班，大多是满足现有消费者的需求。但这些头部的在线教育企业，几乎无一例外的先让供给发生了变化。比如，VIPKID把国外的老师带到中国，跟谁学把清北名师、一线名师带到三四五线甚至乡村和山区。

第三，在线直播双师大班课兼顾了效率和效果。

首先是直播，时间同步。其次是双师，双师的主讲老师保证课程内容质量，辅导老师起到辅导、陪伴、监督甚至销售的角色，从而保证效率和效果。最后是大班，大班能有多大？一万人两万人同时在线，没任何技术压力。甚至是能招多少，就能容纳多少。这和线下老师，线下教室，形成了巨大且鲜明的对比。

大家都知道，跟谁学早期在线教育的探索并不是直播大班课，而是O2O。2015年下半年，伴随O2O泡沫破碎，陈向东和跟谁学陷入至暗时刻。2016年，跟谁学内部孵化出B2C的在线直播大班课高途课堂。“2017年把所有的O2O和ToB业务砍掉，全公司All in在线直播大班课，当年9月便实现单月盈利。小模型跑通，单位经济盈利，然后规模化复制，账就很容易算了。”陈向东曾对外表示。

03 跟谁学的反常识和盈利秘密

陈向东和跟谁学内部可能把账算得很清楚。但却鲜有对外发声。甚至很多人都以为，那几年跟谁学都快撑不下去了。

2015年，创办一年的跟谁学完成5000万美元A轮融资，企业估值2.5亿美元，这是跟谁学早期的巅峰时刻。跟谁学和当时O2O，一起经历了最疯狂的火热，以及最悲壮的破碎。

从2016年到2018年，跟谁学和陈向东像消失沉寂了一样。直到2019年直接赴美上市，行业一片哗然。到了2020年，跟谁学市值先是超了100亿美元，接着达到1000亿人民币，现在又突破200亿美元，大家纷纷表示看不懂。

跟谁学最大的反常识就是，行业普遍亏损，跟谁学却能盈利。

学而思网校，亏损。新东方在线，亏损。网易有道，亏损。猿辅导和作业帮未上市，但行业消息普遍认为其均是亏损。唯独跟谁学实现盈利，且增速吓人。

根据公开财报数据显示，2019年跟谁学营收21亿，净利润2.26亿元，净利润较2018年1965万元，增长1050.3%。2020财年第一季度，跟谁学营收12.98亿元，同比增长382%，净利润1.48亿元，同比增长336.6%。

数据好看到像假的。几个月内，跟谁学遭受了4个机构共10次的做空，一篇一篇的做空报告承包了多次新闻热点。结局是，跟谁学股价继续增长，市值从100亿美元翻倍上升到200亿美元。

怎么理解跟谁学的盈利？利润无非是营收减去成本。

行业人士称，跟谁学首先是价格高，这个是有目共睹的。对比学而思网校、作业帮、猿辅导的课程价格，发现由于以名师授课为核心，跟谁学（高途课堂）的定价比同业高一些。

大班课的班型效率高，且价格略高于同行，单位模型上跟谁学收的钱就比其他家多。如果成本相同，他家亏损，跟谁学是有可能盈利的。如果跟谁学不仅收入高，成本控制能力还强，其他家亏损而跟谁学有利润也就说得通了。

通过调研采访，教培参考发现了跟谁学两个降低成本的秘密。

第一，主营成本低。跟谁学主营成本25.3%，远低于网易有道的71.6%和新东方在线的80%-90%。占比低，可不意味着老师工资低。跟谁学的客单价高，同时单个老师的招生量大，从而主营成本占总营收的占比偏低。

第二，获客成本低。跟谁学的私域流量、微信投放和正价转化能力极强。首先，跟谁学旗下有超过100个公众号，活跃粉丝近千万。其次，跟谁学微信投放很猛，教培参考也不止一次收到跟谁学代理商的投广告消息。最后，各家投放渠道几乎差不多，无非搜索、信息流、公众号、短视频等等，拉开差距主要看转化。跟谁学内部将投放的流量分为，低价课和免费课，依靠组织力、营销力和产品力，将体验学员转化为正价学员。

此外，跟谁学还有很多反常识。

比如，强调名师化，当标准化的学而思超过名师化的新东方之后，教培行业机构纷纷强调起标准化，毕竟各家都经历过名师出走的痛；比如，选择大班模式而不是小班和1对1，在这波大班课浪潮前，VIPKID、掌门、学霸君、东方优播都是1对1和小班模式；比如，直接切教学服务，而不迷恋工具产品做流量，行业普遍认为跟谁学一直不如猿辅导和作业帮引人瞩目；比如，融完A轮就直接上市，而不像其它在线教育企业那样ABCDEFG……

04 陈向东的回归常识

某种意义上，今日的跟谁学正是反常识塑造的。而跟谁学的反常识，则来自于陈向东的回归常识。

第一个常识，创业公司不能跟巨头攀比，甚至不能跟巨头学习。“我从来不去学习新东方和好未来的做法。巨头好比二十多岁喝茅台的壮年，跟谁学就是五六岁的孩童，要喝茅台就喝挂了。所以，他们疯狂打广告肯定不能学，创业公司也没钱，有钱也不能这么花。”

第二个常识，创始人不能把精力耗费在融资发布和参加活动上。当一家公司总是在频繁地融资，频繁地开融资发布会，大概率是还没有找到真正的商业场景。面对竞争对手不断获得大额融资，陈向东告诉团队：“从今天起忘掉融资。什么是一个机构真正的生命？服务好学生和家长，人家持续交钱不就相当于融资了吗？”此外，当一个公司的负责人精力都放在参加活动的时候，公司运营大概率会非常糟糕。“我在过去的三年，谢绝外部的所有活动、论坛、采访和分享。”

第三个常识，不要把营收规模或者现金收入规模当成第一指标。“一家好的公司会在强调规模的同时，更多地强调有效增长，利润的增长，以及更多地强调每一个员工的人均创收的增长。如果一家公司只是一个线性的规模增长，而没有带来内部组织的效益增长的时候，时间最终将会给其一记狠狠的耳光。”

第四个常识，公司小规模的运营如果不赚钱，大规模运营也很难赚到钱。“我见过N多的人最后犯的所有的错误都是因为一起步的时候做的很大，最后有多少钱亏多少钱。跟谁学刚开始起步的时候，组建了豪华团队，但这也是我们的坑，也是我们灾难的开始。现在我们活过来了，但大家别学，不要心存侥幸。”

第五个常识，如果线下没有成功的案例，线上99%也不会成功。“一对一在线下做大的目前比较少。我们为什么会做直播大班课？特别简单。我当年加入新东方的时候，新东方就是大班课，毛利率很高，老师工资很高。我对这个东西非常了解。今天，我们双师大班课，除了主讲老师还有辅导老师，从而有效地解决了学习的效率和效果问题。”

第六个常识，把失败纯粹归因于流量，是一种强盗逻辑。做教育，质量才是根本之根本。“在中国做教培，大家听到最多的都是营销、营销、营销，但我们讲的最多的是老师、老师、老师，教学、教学、教学，质量、质量、质量，利润、利润、利润，有效增长、有效增长、有效增长。”

第七个常识，教育以人为核心，说到底，教育孩子的还是老师，师资力量是保证教学服务质量的第一关。线下教育为了保证服务水平的均质，不得不去名师化，走向大一统的标准化，但线上教育的优点就是将老师的产能无限放大，理论上一个老师可以对上万名孩子同时上课，所以充分释放名师的教学能力，提供不同教学特点的名师供学员们，根据自己的实际情况选择，才是真正的因材施教。

不只是陈向东和跟谁学在回归常识。如今，新东方重新喊出“新东方老师好”的口号，猿辅导、作业帮、网易有道也打出“清北名师”的宣传语。此前痴迷O2O、AI、大数据等概念的教育企业，似乎又都在回归常识。